Моя робота представлена в розділі "дидактичне наповнення". Тема "Електронні тести з інформатики для учнів 6 класу за новим державним стандартом, створені за правилами тестології"
Провідна педагогічна ідея досвіду: Тестування за допомогою ПК в час глобальної інформатизації набуває значення і стає більш актуальним на відміну від попередніх методів оцінювання знань, умінь та навичок роботи учнів. Ця ідея не нова: тестування вже давно набуло широкого значення і практично кожен вчитель використовує в своїй практиці різноманітні види тестів, але мало хто з вчителів складає ці тести за правилами тестології: аналіз навчальної програми → матриця тесту → розробка різноманітних тестових завдань → проведення тестування → аналіз результатів → корекція тесту.
Обґрунтування актуальності та перспективності досвіду: Метод тестування із залученням технічних засобів як один із методів педагогічного контролю є найбільш науково обґрунтованим серед засобів перевірки знань, умінь, навичок учнів. Він широко використовується в європейських країнах. Нині технології стандартизованого тестування поширюються і в освітній системі Україні. Досвід проведення ЗНО з різних предметів переконливо засвідчує, що протягом навчального року вчителям слід постійно готувати учнів до такої особливої форми контролю.
Науково-теоретична база досвіду:
1. Чернікова Л.А. Базові поняття тестології [Презентація]
4. Переверзев В.Ю. Технология разработки тестовых заданий: справочное руководство. –М.: Е-Медиа, 2005. -265 с.
Стисла анотація досвіду: Досвід представлено у вигляді системи тестів з інформатики для 6 класу за новою програмою для контролю знань учнів з розділів «Алгоритми та їх виконавці», «Поняття операційної системи», «Мультимедіа», «Текстовий процесор», «Комп'ютерні мережі». Система створення тесту за правилами тестології представлена на прикладі тесту з теми «Поняття операційної системи». Тести надані для тестової оболонки MyTestX. Ця тестова оболонка – це система програм для створення та проведення комп’ютерного тестування, збору та аналізу результатів тестування, виставлення оцінки по вказаній в тесті шкалі. Вона працює з 9 типами завдань, має декілька типів шкали оцінювання, а також можливість створити свою шкалу. Підтримує декілька незалежних один від одного режимів тестування.
Результативність впровадження досвіду: Впровадження даної технології засвідчує підвищення рівня навчальної мотивації та рівня навчальних досягнень учнів з інформатики учнів.
Репрезентація досвіду: Досвід апробовано в Запорізькій гімназії № 8 під час проведення уроків інформатики в 6 класах. Результати впровадження представлено на засіданні ШМО вчителів точних наук
